聖公會聖約瑟堂幼稚園

戶外遊戲場地：有
室內遊戲場地：有
音樂室：有
其他特別室：戶外遊戲場地, 室內遊戲場地, 音樂室及籃球場 由聖公會聖約瑟堂借出

上午時段師生比例：01:09.0
下午時段師生比例：01:06.4
教師總人數：19

課程特色「多元文化．擁抱自然．愉快學習．榮耀基督」 【多元文化】社會充滿多元性，在種族、語言、家庭背景，以致每一個人的喜好、個性與特質，也存在分別。在我們課程設計的開始，已將多元性列入考量的範圍，促使課程能配合不同幼兒的多樣性，同時讓幼兒認識自己也彼此融和。 【擁抱自然】這校園擁有親近大自然的優勢，而大自然正是培育小孩子最佳和最有趣的天然教室，幼兒每天均會到戶外進行不同類型的活動，例如耕種、觀察動植物、玩沙玩水等，幼兒透過感官觸覺認識大自然的環境，領略真實的世界。在當中，幼兒能發展正向品格、多種科學探究能力以及情緒調控等等。在真實的情景中學習，能賦予學習意義也讓幼兒享受並投入其中。 【愉快學習】我們以「做中學」為策略，能激發幼兒主動「動手做」，我們選擇了幼兒天生的才能「遊戲」滲入課程之中，而遊戲正是幼兒快樂的泉源。無論在課室內還是在戶外環境，也充斥著「忙碌」的孩子，快樂地進行遊戲和學習。 【榮耀基督】我們本著基督的愛，讓孩子在充滿愛的環境成長。透過身教與言教，讓幼兒走在當行的道，不致偏離。同時，我們期望透過校園的生活，讓幼兒親近上帝，成為有愛的孩子，最終榮耀上帝的作為。 內容︰「生活化」是本校課程的主軸，以「衣、食、住、行」的課程主題作為切入點，按「兒童為本」、「從近到遠的生活經驗」及「由具體到抽象的生活概念」的原則來設計富趣味、互動、創意及挑戰的綜合課程。綜合課程的內容涵蓋個人與群體、語文、大自然與生活、幼兒數學、體能與健康及藝術與創意六個學習範疇來啟導孩子知識、技能、價值觀的發展與成長，並在校園環境，營造「樂於探索」及「敢於挑戰」的學習氛圍。 推行策略︰我們以「做中學」為學習策略，並透過「高參與度的學習角」來呈現孩子的學習歷程，透過老師持續觀察，發掘幼兒潛能，為健康的人生打好基礎。

各類型校隊，包括欖球隊、足球隊、合唱團、讚美隊、小童軍及啦啦隊、多元化的家長會、小一升學講座及參觀小學、家訪、社工支援及到校學前康復服務。
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
正在參與到校學前康復服務。到校學前康復服務及特設已受特殊幼兒教育訓練的老師，支援學生需要。